| La science passionne les élèves du Nord |
La quatrième édition de la fête de la Science dans le Nord a tenu toutes ses promesses. Hier, au lycée agricole et d’enseignement général, les jeunes ont montré qu’ils avaient une tête bien pleine. Et une certaine propension à inventer.
« Le but, c’est de fabriquer un truc qui marche et après, de passer la main aux économistes et aux industriels pour qu’ils le développent. La science, ce n’est pas autre chose. » Si tous les professeurs de sciences étaient aussi enthousiastes que Michel, il n’y aurait aucun mal à convaincre les élèves de fréquenter les cours scientifiques.
Avec sa pile au citron 100% naturelle, l’enseignant de Touho a fasciné son auditoire. Les jeunes, tout autant que ses confrères. Hier, au lycée, la science était déclinée sous toutes ses formes. De la maquette d’un récif corallien (ô combien d‘actualité) aux illusions d’optique, en passant par la pollution liée à la fabrication des cellules photovoltaïques ou le mode de déplacement d’animaux comme la chauve-souris ou la tortue, chaque atelier proposait sa substance de connaissances. Une substance que les élèves venus de toute la province n’ont pas manqué de s’approprier.
« J’adore la physique, explique Floralie, une jeune fille de 21 ans en Bac pro service en milieu rural. Grâce à elle, tu découvres des choses sur le milieu où tu vis, tu réponds à des questions que tu te poses tous les jours. »
Jean-Marc Bédier, le commissaire délégué pour la province Nord, l’avait souligné la veille lors de la soirée inaugurale, « le développement d’un pays ne peut se passer des chercheurs et des scientifiques. » Jean-Claude Angué, chargé de mission du haut-commissariat, l’a rappelé hier : « Dans un pays qui est en train de faire sa révolution industrielle et qui a des perspectives d’emploi conséquentes et variées, il faut susciter des vocations. » A voir le nombre de partenaires présents sur le site (IAC, SLN, CIE, Unesco, Ifremer, IRD, association calédonienne d’astronomie, KNS, Symbiose, université et AEMINC), beaucoup partagent cette vision de la science. Y compris les élèves qui se sont fortement investis dans des projets aussi diversifiés que novateurs.
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