Grâce au soutien des Nickels de l’initiative, une classe de la Segpa du collège de Koutio va réaliser une pépinière qui produira des plants destinés au reboisement des sols dégradés.
Parmi les projets qui ont été couronnés vendredi dernier par les Nickels de l’initiative (voir notre édition du mardi 7 octobre), il en est un qui s’investit pleinement dans l’environnement et la solidarité. Il s’agit du projet « Graines solidaires » d’une classe de la Segpa (section enseignement général et professionnel adapté) du collège de Koutio.
Cette Segpa a déjà ceci de remarquable qu’elle accueille une centaine d’élèves de 12 à 18 ans en difficulté scolaire dans des locaux spacieux et séparés du collège. Elle est par ailleurs dotée, outre les classes, les locaux administratifs et un grand terrain de sport, d’infrastructures de qualité correspondant aux trois champs professionnels enseignés : un restaurant d’application pour la restauration, de vastes ateliers pour les métiers du bâtiment et un jardin potager pour l’horticulture.
Dernier point : l’établissement a intégré une classe de 25 élèves handicapés dans le pôle horticole. Or Frédéric Rousse, le directeur de l’établissement, ainsi que Stéphane Battaglia et Martine Laricq, leurs professeurs, ont formé le projet de les impliquer, à la rentrée 2009, dans la production de plants d’espèces d’arbres endémiques en pépinière à l’intérieur d’une serre. Il s’agira d’une belle structure : 18 mètres de long, 6 mètres de large et 3 mètres de haut. Son coût est de 575 000 francs, quasiment couvert par les 500 000 francs du Nickel de l’initiative décerné par la SLN.
Frédéric Rousse explique : « Dans le cadre d’une démarche environnementale et solidaire, ces plants destinés au reboisement des sols dégradés seront à la disposition de nos futurs partenaires. A savoir : l’institut agronomique calédonien, la SLN, le service Emploi et formation de la province Sud et toutes les associations environnementales intéressées. »
Et de conclure : « Il faut insister sur l’aspect éducatif de ce projet. Il va en effet favoriser l’intégration scolaire et sociale de ces enfants handicapés en les valorisant à leurs propres yeux et à ceux de leurs camarades. »
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